省教育厅党组书记、厅長(cháng) 、省委教育工委书记 蒋昌忠习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化國(guó)家新(xīn)征程中，职业教育前途广阔、大有(yǒu)可(kě)為(wèi)。时值“十四五”规划开局起步，教育部和湖(hú)南省人民(mín)政府合作推进湖(hú)南职业教育现代化，服務(wù)“...
“双高计划”下高职院校高水平专业群建设的思路
摘要“双高计划”赋予了高职院校专业群建设新(xīn)的价值意蕴和发展内涵。在“双高计划”视阈下，深化专业群内涵建设应突破提质增效过程中的难点堵点，突出专业群内涵建设的特色化、信息化和协同化，强化专业群共性职业技能(néng)资源建设，深化专业...
职教本科(kē)的优势在哪里？
文(wén)章原标题：《职教本科(kē)的优势在哪里？ 专访教育部职业技术教育中心研究所副所長(cháng)曾天山(shān)》你如何看待职业教育？即便是今天，社会上仍有(yǒu)不少人将其视為(wèi)“低人一等”的教育，“不愿把孩子送去职业院校”，也成為(wèi)一些家長(cháng)的心声。但事实上，...
读完职教本科(kē)，能(néng)上研究生吗
本科(kē)职业教育在类型上看似位于职业教育的顶点，但并不是教育层次上的终点，向上还衔接着研究生教育，而作為(wèi)“培养高层次应用(yòng)型专门人才的主渠道”的专业學(xué)位研究生教育具有(yǒu)与本科(kē)职业教育“培养高层次技术技能(néng)型人才”的同质性特点，这為(wèi)...
总结经验、聚焦绩效 “双高计划
导读人民(mín)网北京9月28日電(diàn) （记者何淼）“双高计划”是指中國(guó)特色高水平高职學(xué)校和专业建设计划，是中共中央、國(guó)務(wù)院為(wèi)建设一批引领改革、支撑发展、中國(guó)特色、世界水平的高等职业學(xué)校和骨干专业（群）的重大决策建设工程，该计划五年...