“许多(duō)家長(cháng)对职业教育还是有(yǒu)偏见。”在接受《工人日报》记者采访时，全國(guó)人大代表、山(shān)东省临沂市技师學(xué)院机械装配与维修系主任夏兆纪，讲起一件让他(tā)心里不是滋味的“小(xiǎo)事”。

去年學(xué)院招生季接近尾声的一天，一名家長(cháng)领着孩子来报名。“高中没考上，来这儿真是没办法了。”母亲满脸失落，言语中尽是无奈，一旁的少年一言不发。

“还有(yǒu)家長(cháng)一脸愁容当着我的面说，孩子考不上高中，被‘分(fēn)流’到职校怎么办。”夏兆纪感慨，“家長(cháng)的反应折射出偏见的根深蒂固。”

中考“普职分(fēn)流”，一些家長(cháng)担心“分(fēn)流”变“分(fēn)层”。连日来，这一话题引发代表委员热议。

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上职校不是低人一等

“長(cháng)期以来，职业教育被看作是低人一等的教育。” 这两天，全國(guó)政协委员、上海市政府参事、上海中华职教社常務(wù)副主任胡卫也谈到了这个问题。他(tā)认為(wèi)，这两年职业教育进入了快車(chē)道，但社会各界包括广大學(xué)生家長(cháng)的认同度不高。

“我们做调查发现，30.2%的家長(cháng)不愿意自己的孩子上职业學(xué)校。”全國(guó)人大代表、民(mín)进中央教育委员会主任、北京师范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院执行院長(cháng)张志(zhì)勇给出这一数据。不少家長(cháng)对中等职业教育有(yǒu)刻板印象，认為(wèi)上职校是學(xué)习差没办法，张志(zhì)勇说，“上职校，不应是‘差生’不得已的选择。”

2021年6月，职业教育法修订草(cǎo)案初次提请全國(guó)人大常委会会议审议。草(cǎo)案提出，职业教育与普通教育地位同等重要。发展职业教育将推动培养数以亿计的高素质技术技能(néng)人才。

在今年2月23日教育部召开的新(xīn)闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司長(cháng)陈子季也表示，中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分(fēn)，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可(kě)以满足不同禀赋和潜能(néng)學(xué)生的學(xué)习需要，又(yòu)能(néng)够提供多(duō)样化的成長(cháng)成才空间和通道。

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增强职业教育吸引力

“广大家長(cháng)对子女接受职业教育的认同度不高，其根本原因在于职业教育毕业生的社会地位、收入水平、社会晋升通道、社会保障政策还不够健全。”这是张志(zhì)勇在今年两会期间提交的《关于健全职业教育社会政策體(tǐ)系的建议》中写到的。

要吸引學(xué)生和家長(cháng)主动选择职业教育，最根本的是要把职业教育办好，提升职业教育的质量，提高全社会对职业教育的认可(kě)度，这成為(wèi)许多(duō)代表委员的共识。

“要实现普通教育和职业教育之间的横向融通，為(wèi)學(xué)生发展搭建多(duō)元平台。这样學(xué)生出路会越来越好。”全國(guó)人大代表、云南工商(shāng)學(xué)院执行校長(cháng)李孝轩从事职业教育23年。他(tā)认為(wèi)，当前职业教育总體(tǐ)经费和生均投入均显不足，已成為(wèi)职业教育高质量发展的短板，建议进一步加大对职业教育的投入。

“职业教育一头担着产业，一头担着民(mín)生，是妥妥的民(mín)生保障工程。”全國(guó)政协委员、广东技术师范大學(xué)副校長(cháng)许玲持续关注职业教育多(duō)年。她认為(wèi)，除了横向融通，纵向也要畅通升學(xué)渠道，高质量发展本科(kē)层次职业教育，完善“职教高考”制度，满足中职學(xué)生接受高层次教育的需求。

夏兆纪提到一个现象：社会上对职业教育的偏见，在一定程度上影响了一些职校办學(xué)的理(lǐ)念。“一些职校一味追求升學(xué)率，轻技能(néng)培训，偏离了职业教育定位。职业教育不能(néng)变成學(xué)历教育。”夏兆纪说，“当然，这需要打破职校毕业生在就业、晋升等方面面临的歧视。”

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走技能(néng)成才之路是有(yǒu)前途的

当前，我國(guó)已建成世界上规模最大的职业教育體(tǐ)系，全國(guó)共有(yǒu)1.1万多(duō)所职业教育院校，在校生人数超过3000万，对职业教育的人才需求旺盛。

“近年来，國(guó)家密集出台了多(duō)项职教改革政策，预示着职业教育前景广阔、大有(yǒu)可(kě)為(wèi)。”提及國(guó)家这些年对职业教育越来越重视，李孝轩很(hěn)振奋。

李孝轩所在的云南省，日前出炉《新(xīn)时代产业工人队伍建设改革“十四五”规划》，明确大力发展职业教育是云南省产业工人队伍建设改革的重要内容。云南将按照规划推动基本建成职业教育强省，一體(tǐ)化设计中职、高职、本科(kē)职业教育培养體(tǐ)系，推进不同层次职业教育纵向贯通、不同类型教育横向融通。

夏兆纪关注到，政府工作报告提到，继续开展大规模职业技能(néng)培训，加快培养制造业高质量发展的急需人才，让更多(duō)劳动者掌握一技之長(cháng)。“要激励广大青年走技能(néng)成才、技能(néng)报國(guó)之路，让他(tā)们看到走这条路是有(yǒu)前途的。”他(tā)语气坚定。

夏兆纪高兴地看到，越来越多(duō)的學(xué)生开始按照自己的兴趣爱好选择成長(cháng)路径。以他(tā)所在的山(shān)东省為(wèi)例，去年有(yǒu)2.95万人达到普高線(xiàn)，却选择上中职學(xué)校；1.7万名學(xué)生在普高學(xué)习后转到中职學(xué)习。

围绕如何让职业教育不再“低人一等”，让“你读普高，我上中职，我们都有(yǒu)美好的未来”成為(wèi)现实，代表委员们还在讨论着、期盼着。

来源：工人日报