一、指导思想
以习近平新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义思想為(wèi)指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任務(wù)，贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示，落实全國(guó)职业教育大会部署，积极推进职业教育领域“三全育人”，培育和践行社会主义核心价值观。坚持赛训一體(tǐ)、以赛促建，推动各地、各中等职业學(xué)校加强班主任队伍专业化建设。引导广大中职班主任模范遵守新(xīn)时代师德师风建设有(yǒu)关规定和要求，提高教育教學(xué)、组织管理(lǐ)、人际沟通和职业指导等方面能(néng)力，发挥在學(xué)校实施教书育人、管理(lǐ)育人、服務(wù)育人和沟通學(xué)校、家庭、用(yòng)人单位等方面的重要作用(yòng)，提高中职學(xué)校學(xué)生管理(lǐ)和德育工作水平，促进學(xué)生德智體(tǐ)美劳全面发展。
二、比赛要求
重点考察中等职业學(xué)校班主任针对所带班级，深入开展班级情况分(fēn)析，科(kē)學(xué)合理(lǐ)确定班级建设目标，围绕學(xué)生思想工作、班级管理(lǐ)工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面，周密制订班级建设方案，扎实推进建班育人，妥善应对突发事件，并根据學(xué)生成長(cháng)情况及时总结改进的能(néng)力。
（一）深入分(fēn)析班级情况
全面了解目前所带班级每一名學(xué)生入學(xué)时的家庭情况、身心健康状况、个性特点、學(xué)业基础、爱好特長(cháng)、发展诉求等，并密切关注其变化情况，结合所學(xué)专业，深入分(fēn)析建班育人实践中需要重点关注的工作领域、學(xué)生个體(tǐ)，以及可(kě)能(néng)面临的困难和需要重点解决的问题。
（二）制订班级建设方案
坚持依法治教，學(xué)习贯彻实施新(xīn)修订的教育法，全面贯彻落实党的教育方针。根据《新(xīn)时代爱國(guó)主义教育实施纲要》《新(xīn)时代公民(mín)道德建设纲要》《中國(guó)學(xué)生发展核心素养》《深化新(xīn)时代教育评价改革总體(tǐ)方案》《大中小(xiǎo)學(xué)劳动教育指导纲要（试行）》《中等职业學(xué)校德育大纲（2014年修订）》《中等职业學(xué)校职业指导工作规定》《教育部办公厅关于加强和改进新(xīn)时代中等职业學(xué)校德育工作的意见》等，以及职业教育國(guó)家教學(xué)标准、學(xué)校专业人才培养方案和行业企业人才需求实际，科(kē)學(xué)合理(lǐ)确定班级建设目标和建设内容。结合中职學(xué)生思想、行為(wèi)特点和班级实际，遵循教育教學(xué)规律、思想政治工作规律和技术技能(néng)人才成長(cháng)规律，注重发挥學(xué)生主體(tǐ)作用(yòng)，坚持班级整體(tǐ)建设与學(xué)生个體(tǐ)培养有(yǒu)机统一，统筹规划所带班级整个中职阶段的各项工作。
将立德树人放在首要位置，融入班级建设全过程，深入开展习近平新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义思想教育，培育和践行社会主义核心价值观，坚持爱國(guó)和爱党、爱社会主义高度统一，加强党史、新(xīn)中國(guó)史、改革开放史、社会主义发展史教育和爱國(guó)主义、集體(tǐ)主义、社会主义教育，传承中华优秀传统文(wén)化，着力开展劳动教育，突出劳动精神、劳模精神、工匠精神培育，培养學(xué)生的创新(xīn)精神和实践能(néng)力，注重落实“三全育人”工作要求，调动各方协同育人，整合运用(yòng)有(yǒu)关资源，形成育人合力。
（三）扎实推进建班育人
1.學(xué)生思想工作。帮助引导學(xué)生深化对习近平新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义思想的认知理(lǐ)解。密切关注學(xué)生思想、心理(lǐ)、學(xué)习、生活状况，坚持以心育心、以德育德、以人格育人格，不断提高學(xué)生思想水平、政治觉悟、道德品质、文(wén)化素养，培养正确的人生观、世界观、价值观。针对學(xué)生在成長(cháng)过程中遇到的实际问题，晓之以理(lǐ)、动之以情、导之以行、持之以恒，采用(yòng)易于被學(xué)生接受和理(lǐ)解的方式进行教育、引导和援助，帮助學(xué)生提高认识，激发學(xué)习兴趣，有(yǒu)效提升应对挫折、适应岗位、融入社会的能(néng)力。密切跟踪社会舆论热点，及时研判可(kě)能(néng)对學(xué)生思想状况造成的影响，第一时间加以正确引导。注重运用(yòng)新(xīn)媒體(tǐ)、新(xīn)技术，拓展网络育人阵地，利用(yòng)网络唱响主旋律、传播正能(néng)量。
2.班级管理(lǐ)工作。组建班委会、团支部，健全班级制度，组织學(xué)生學(xué)习签署践行《中等职业學(xué)校學(xué)生公约》，树立优良班风學(xué)风，鼓励學(xué)生参与规章制度制订、环境布置等班级文(wén)化建设，教育引导學(xué)生自觉养成良好的思想品质和行為(wèi)习惯，维护教育教學(xué)秩序和生活秩序。按照《中小(xiǎo)學(xué)教育惩戒规则（试行）》等规范实施班级管理(lǐ)。落实《深化新(xīn)时代教育评价改革总體(tǐ)方案》“完善德育评价”有(yǒu)关要求，客观、公正做好學(xué)生综合素质评价，及时对學(xué)生进行鼓励和指导。加强安全教育、法治教育、卫生健康教育和心理(lǐ)健康教育指导，维护班级和學(xué)生安全。
3.组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，根据人才培养目标、德育工作要求和班级特点，开展覆盖全體(tǐ)學(xué)生、形式多(duō)样，时代性、趣味性、针对性和实效性强的主题班会、主题团日等班级活动。鼓励引导學(xué)生积极参与“文(wén)明风采”活动、“少年工匠心向党 青春奋进新(xīn)时代”主题教育活动等，在校期间至少加入一个學(xué)生社团、发展一项兴趣爱好、参加一次竞赛竞技、参与一项志(zhì)愿服務(wù)、展示一项才艺特長(cháng)。
4.职业指导工作。了解班级所属专业的人才培养方案，熟悉培养目标、专业特点和學(xué)业要求，有(yǒu)针对性地帮助學(xué)生认识自我，了解社会，了解专业和职业，传承奋斗精神，增强职业意识，树立正确的职业理(lǐ)想和职业观、就业观、创业观，培养良好的职业道德、职业素养和职业行為(wèi)习惯，提升职业生涯规划能(néng)力。指导學(xué)生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升學(xué)。
5.沟通协调工作。密切与學(xué)校相关部门、班级任课教师、家長(cháng)、社區(qū)等的沟通，全面及时了解學(xué)生表现，协同任课教师，帮助引导家長(cháng)和社區(qū)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育、管理(lǐ)和服務(wù)工作。根据學(xué)校安排，组织學(xué)生参加社会实践、劳动实践、实习实训等活动，积极与实习单位沟通联络，共同做好學(xué)生顶岗实习期间的教育和管理(lǐ)工作。
6.及时总结改进。建立健全班级管理(lǐ)和學(xué)生成長(cháng)档案，做好育人全过程的信息采集，跟踪了解學(xué)生學(xué)习、生活、成長(cháng)等方面的进展情况并深入细致分(fēn)析，定期对照班级建设目标和达成进度，反思工作不足和制约因素，及时调整改进建班育人策略，保障达成育人目标。总结成功经验，逐步形成符合中职學(xué)生年龄特点、成長(cháng)规律的科(kē)學(xué)管理(lǐ)理(lǐ)念和工作方法。
（四）妥善应对突发事件
落实《未成年人學(xué)校保护规定》《防范中小(xiǎo)學(xué)生欺凌专项治理(lǐ)行动工作方案》等要求，保护學(xué)生身心安全，维护學(xué)生合法权益。熟悉并掌握各级教育行政部门、學(xué)校关于应对校园安全、公共卫生、网络舆情等突发事件的工作要求，做好应急预案，提高意外伤害现场施救能(néng)力。能(néng)够第一时间对突发事件进行初步处理(lǐ)，妥善做好应对，及时了解、掌握有(yǒu)关信息并按程序上报。事后做好总结研究分(fēn)析，完善班级应急工作预案，向學(xué)校提出合理(lǐ)化建议。
三、参赛对象
参赛选手為(wèi)中等职业學(xué)校班主任个人，2020—2021學(xué)年担任中职或五年制高职前三年级的班主任并实际带班，累计担任中职班主任3學(xué)年以上（不含3學(xué)年）。鼓励國(guó)家级、省级德育名师和名班主任、教學(xué)成果奖主持人以及具有(yǒu)高级专业技术职務(wù)的教师等报名参赛。2020年全國(guó)职业院校技能(néng)大赛中等职业學(xué)校班主任能(néng)力比赛一、二等奖获得者不参加2021年比赛。
四、比赛办法
采取先网络初评后组织决赛的方式进行。网络初评时，评审参赛材料（有(yǒu)关要求见附件1），确定入围决赛的参赛选手，初定拟获得三等奖的参赛选手。决赛分(fēn)為(wèi)班级建设方案实施情况介绍、班级活动策划、模拟情景处置和答(dá)辩4个环节（有(yǒu)关安排和要求见附件2）。决赛评委根据参赛材料和参赛选手表现打分(fēn)，确定决赛成绩。决赛原则上采取现场评审方式进行，如届时因疫情影响不具备现场比赛条件，将根据有(yǒu)关工作要求和安排统筹调整比赛方式。
五、参赛材料
（一）参赛材料包括目前所带班级使用(yòng)的完整中职阶段（中职班為(wèi)入學(xué)到毕业全过程，五年制高职班為(wèi)前三年级）班级建设方案、1个典型工作案例、2个主题班会方案和1个班会实录视频，另附本班实际使用(yòng)的专业人才培养方案。
（二）参赛材料应為(wèi)原创，经所在學(xué)校审核，不得违反國(guó)家相关法律法规，不得侵犯他(tā)人知识产权，如引起知识产权异议或其他(tā)法律纠纷，其责任由参赛选手和所在學(xué)校承担。除事前特别声明外，比赛执委会拥有(yǒu)对参赛材料进行公益性共享的权利。
六、工作要求
（一）以省、自治區(qū)、直辖市、计划单列市為(wèi)单位组成代表队参加比赛，各代表队根据分(fēn)配的名额（附件3）推荐参赛班主任，同一學(xué)校的参赛班主任不超过1名。
（二）比赛执委会不接受个人单独报名和材料报送。各代表队应指定专人对接比赛执委会秘书处，认真填写《参赛报名表》《参赛汇总表》《區(qū)域性比赛情况统计表》（附件4、5、6），加盖公章后于2021年9月25日前寄送至比赛执委会秘书处，并按要求在比赛官方网站（www.nvic.edu.cn或www.nvic.com.cn）做好网上报名、网上提交参赛材料等工作（用(yòng)户名和密码沿用(yòng)2020年设置），完成后及时与比赛官方网站技术支持方联系人電(diàn)话确认。
（三）除《参赛报名表》《参赛汇总表》之外，所有(yǒu)参赛材料（含文(wén)件名及其属性）和决赛现场的介绍、展示、答(dá)辩，均不得泄露地區(qū)、學(xué)校名称。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。
（四）参赛选手所带班级所属的专业须依规在教育行政部门备案。各代表队应认真核对参赛选手实际任职和带班情况，省级比赛遴选情况，所带班级专业备案、人才培养方案网上公开的情况和班级學(xué)生实际情况等，并附相关佐证材料，不符合条件的不得参赛；同时，认真检查参赛材料是否泄露信息。参赛选手及参赛材料的真实性、准确性等方面出现的问题，由所在代表队负责核查、反馈。
（五）以虚假身份参赛的，一经核实，取消其参赛资格以及所在代表队团體(tǐ)奖评奖资格（奖项评出后发现的，依规追回奖项），并通报全國(guó)职业院校技能(néng)大赛组织委员会，责成省级教育行政部门依据有(yǒu)关规定严肃处理(lǐ)。
（六）各代表队、各中等职业學(xué)校要严格按照國(guó)家卫生健康委、教育部联合印发的學(xué)校疫情防控技术方案（國(guó)卫办疾控函〔2020〕668号），结合本地疫情防控形势和學(xué)校实际，统筹做好2021年比赛各项准备工作。
七、奖励办法
（一）个人奖。根据参赛选手总数，按照不超过10%、20%、30%的比例，设置一、二、三等奖，一、二等奖根据决赛成绩排序确定，三等奖根据网络初评得分(fēn)排序确定。坚持宁缺毋滥的原则确定获奖选手。
（二）团體(tǐ)奖。综合省级比赛组织情况、全國(guó)比赛参赛情况、参赛选手资格核实情况、获奖情况等因素，评定最佳组织奖8个。
（一）参赛选手可(kě)选用(yòng)比赛执委会免费提供的國(guó)家职业教育专业教學(xué)资源库、國(guó)家级精品资源共享课、职业學(xué)校企业生产实际教學(xué)案例库等相关教學(xué)资源开展班主任工作，相关资源可(kě)从比赛教學(xué)资源支持平台（智慧职教www.icve.com.cn、爱课程网www.icourses.cn）获取，或登录比赛官方网站有(yǒu)关链接。
（二）2021年全國(guó)职业院校技能(néng)大赛中等职业學(xué)校班主任能(néng)力比赛的有(yǒu)关信息将及时在官方网站公布。
（三）比赛执委会秘书处
联系人：张建鹏、刘俊
联系電(diàn)话：010-66096478、66097145
传真：010-66020434
電(diàn)子邮箱：zcsdyc@moe.edu.cn
邮寄地址：北京西单大木(mù)仓胡同37号教育部职业教育与成人教育司职业院校德育工作处
邮政编码：100816
（四）比赛官方网站技术支持
联系人：肖新(xīn)华
联系電(diàn)话：13311011258
附件：1.参赛材料及有(yǒu)关要求
2.决赛安排及要求
3.参赛名额分(fēn)配表
4.参赛报名表
5.参赛汇总表
6.區(qū)域性比赛情况统计表
7.评分(fēn)指标
附件
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