自治區(qū)教育厅关于实施巩固中等职业教育基础地位专项行动（2022—2025年）的通知 

各市教育局，區(qū)直各中等职业學(xué)校：

為(wèi)贯彻落实中共中央办公厅、國(guó)務(wù)院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》及全國(guó)、全區(qū)职业教育大会精神，巩固中等职业教育在现代职业教育體(tǐ)系的基础地位，提高中等职业教育巩固率和中等职业學(xué)校办學(xué)吸引力，经研究，决定实施巩固中等职业教育基础地位专项行动（2022—2025年），现将有(yǒu)关事项通知如下。

一、总體(tǐ)要求

以习近平新(xīn)时代中國(guó)特色社会主义思想為(wèi)指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实全國(guó)、全區(qū)职业教育大会工作部署，坚持正确办學(xué)方向，促进中等职业學(xué)校改善办學(xué)条件、深化内涵建设、提升管理(lǐ)水平和办學(xué)质量，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展。到2025年，全區(qū)中等职业教育三年巩固率达到85％以上，中等职业學(xué)校办學(xué)条件关键指标实现达标，专业群实现优势互补提质融合发展，升學(xué)、就业路径更加畅通，办學(xué)吸引力明显提高，中等职业教育在现代职业教育體(tǐ)系中的基础地位进一步彰显，為(wèi)促进广西现代职业教育高质量发展奠定基础。

二、主要任務(wù)

（一）推进中等职业教育与普通高中教育协调发展。

深入实施“阳光招生”工程。把严肃招生纪律、规范招生行為(wèi)、维护教育稳定摆在突出位置，做到公开、公平、公正。严格审定并及时公布具有(yǒu)招生资格的中职學(xué)校名单，规范发布中等职业學(xué)校招生简章，公布招生违规举报電(diàn)话，主动接受社会监督。充分(fēn)运用(yòng)移动媒體(tǐ)、融媒體(tǐ)等新(xīn)媒體(tǐ)手段开展招生宣传。杜绝虚假宣传、有(yǒu)偿招生、地方保护主义招生、中介招生行為(wèi)。各市搭建统一的高中阶段招生平台，实行招生政策、招生计划、招生宣传、志(zhì)愿填报、招生录取等招生工作一體(tǐ)化，推进中等职业教育与普通高中教育协调发展。

（二）推进中等职业學(xué)校办學(xué)条件达标建设。

聚焦《中等职业學(xué)校设置标准》（教职成〔2010〕12　号）的核心指标开展达标建设（校园占地面积≥40000㎡，生均用(yòng)地面积≥33㎡；校舍建筑面积≥24000㎡，生均校舍建筑面积≥20㎡；专任教师≥60人，师生比达到1：20；仪器设备总值≥300万元，生均仪器设备值≥2500元；生均图书≥30册），除校园面积外，其余指标达到办學(xué)条件达标要求。结合區(qū)域产业行业和经济社会发展需求实际，各校按照“一校一册”要求制定中职學(xué)校办學(xué)条件达标建设实施方案，明确任務(wù)清单、时间表、路線(xiàn)图，有(yǒu)序推进达标建设。民(mín)办中职學(xué)校从本校实际情况出发，采取投资扩建或者合并、合作、托管、集团化办學(xué)等方式完成达标任務(wù)。市级教育行政部门加强统筹规划，落实好生均拨款制度，发挥行业企业作用(yòng)，多(duō)渠道筹措资金保证基本办學(xué)条件。學(xué)校主管部门加强对所属學(xué)校达标建设工作的领导和经费投入，确保如期达标。自治區(qū)教育厅将把办學(xué)条件达标工作落实情况与奖补政策相关联，与國(guó)家及我區(qū)职业教育专项经费安排相挂钩。2025年底仍不达标的學(xué)校，将压缩招生计划、招生专业直至暂停招生资格。

（三）加快中等职业教育专业群建设。

1．合理(lǐ)组建专业群。围绕國(guó)家、區(qū)域重大战略，紧密对接國(guó)家和區(qū)域主导产业、支柱产业和战略性新(xīn)兴产业重点领域，对接产业升级和技术变革趋势，以學(xué)校优势或特色专业為(wèi)核心，按照专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教學(xué)资源共享的原则构建专业群。每校集中建设3个左右引领改革、支撑发展、特色鲜明的专业群，每个专业群由3～5个专业组成。以专业群建设為(wèi)契机，进一步完善专业建设的动态调整机制，不断优化专业结构。

2．促进专业群内资源整合共享。围绕核心岗位的工作领域，系统设计课程體(tǐ)系和课程群。充分(fēn)利用(yòng)专业群拓展的职业空间以及跨专业知识技能(néng)的相互交融，建设多(duō)个专业彼此联系、相互渗透、群内共享开放的教學(xué)资源。发挥专业群的聚集效应，以专业群建设带动教育资源优化配置，促进专业建设水平的提升。

3．加强专业群建设管理(lǐ)。积极探索专业群的组织形式、管理(lǐ)模式与发展机制，主动联系行业企业参与专业群建设与管理(lǐ)，建立健全专业群建设和管理(lǐ)相关制度。

（四）促进中等职业學(xué)校教育教學(xué)改革。

1．提高德育工作有(yǒu)效性。坚持立德树人根本任務(wù)，各中等职业學(xué)校制定“三全育人”实施方案，将德育工作贯穿于學(xué)校教育教學(xué)全过程，实现全程育人、全员育人、全方位育人。开齐开足思想政治课，推进课程思政建设，构建“思政课程”与“课程思政”大格局，推动各类专业教育与思想政治教育融合统一、同向同行。定期开展學(xué)生思想状况、心理(lǐ)健康排查，主动回应學(xué)生诉求，引导帮助思想异动學(xué)生。每年开展心理(lǐ)健康教育活动月活动，每年开展至少两次心理(lǐ)健康问题排查。

2．深化教學(xué)改革。根据经济社会发展需求、技术发展趋势、教育教學(xué)改革实际，按三年一周期，及时优化人才培养方案，不断提高专业人才培养方案的针对性与实效性。根据专业教學(xué)标准和职业技能(néng)等级标准，完善课程體(tǐ)系，优化课程内容，及时将新(xīn)技术、新(xīn)工艺、新(xīn)规范纳入课程标准和教學(xué)内容。推进理(lǐ)实一體(tǐ)化教學(xué)的实施，以學(xué)生為(wèi)中心推动“课堂革命”，综合运用(yòng)探究式、讨论式、體(tǐ)验式等教學(xué)方法，灵活采取项目引领任務(wù)驱动教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方式，增强教學(xué)的趣味性、體(tǐ)验性。建设一批校级“优课”资源，健全教材选用(yòng)制度，选用(yòng)體(tǐ)现新(xīn)技术、新(xīn)工艺、新(xīn)规范等近三年出版的高质量教材或學(xué)校校本教材。积极开展教研活动，及时总结推广教學(xué)典型经验和先进教法。每年开展教师技能(néng)大赛、學(xué)生技能(néng)大赛。

3．推进信息技术与教學(xué)深度融合。建设数字化教室、智慧课堂，开发融媒體(tǐ)教材等信息化教學(xué)资源，通过購(gòu)买、自建等方式不断丰富数字教學(xué)资源，形成線(xiàn)上線(xiàn)下相结合的教与學(xué)新(xīn)格局，促进自主、泛在、个性化學(xué)习。开展信息化全员培训，提升教师和管理(lǐ)人员的信息素养。

（五）提升校企合作水平。

1．完善校企合作育人机制。深入推进职业教育校企合作共同研究专业设置、共同设计人才培养方案、共同开发课程、共同开发教材、共同组建教學(xué)团队、共同建设实训实习平台、共同制定人才培养质量标准等“七个共同”。完善“岗课赛证”综合育人机制，　促进“岗位能(néng)力要求—课程體(tǐ)系与内容—职业技能(néng)竞赛要求—职业技能(néng)考证能(néng)力要求”相互融合，提升學(xué)生的综合素质和适应岗位能(néng)力。发挥好订单班、现代學(xué)徒制、职教集团等校企合作平台作用(yòng)，把行业企业技术标准和优质资源引入职业教育育人和办學(xué)过程，提高职业教育适应性。

2．规范实习管理(lǐ)。落实教育部等八部门出台的《职业學(xué)校學(xué)生实习管理(lǐ)规定》，制定严密的实习管理(lǐ)细则，合理(lǐ)安排实习组织形式，选好配强实习指导教师，建立校企双师指导考核实习评价制度，按时报备实习计划，抓好实习的组织实施。对學(xué)生实习期间可(kě)能(néng)面临的心理(lǐ)、安全、技能(néng)等方面问题进行针对性的指导，确保实习过程管理(lǐ)有(yǒu)效、可(kě)控。划定实习管理(lǐ)“红線(xiàn)”，不出现1个“严禁”、27个“不得”等行為(wèi)，切实保障实习學(xué)生的合法权益。

（六）规范实训基地管理(lǐ)。

1．提升设施设备水平。建设与现代企业生产服務(wù)场景相接近的实训场景，营造与现代企业文(wén)化相对接的实训文(wén)化。配足配齐与行业企业技术标准、工艺流程、设备水平同步的实训设备，达到教育部专业仪器设备装备规范的要求。以专业群内各专业的岗位通用(yòng)技能(néng)与专门技能(néng)训练為(wèi)基础，整合校内实践教學(xué)资源，专业相关技能(néng)训练项目都有(yǒu)对应的实训室，项目开出率达90％以上。建设虚拟仿真实训室，开发虚拟工厂、虚拟車(chē)间、虚拟工艺等，作為(wèi)实践教學(xué)和技能(néng)训练的有(yǒu)效补充，满足學(xué)生基础性实训和生产性实训要求。

2．完善管理(lǐ)运行机制。对实训基地坚持“整理(lǐ)、整顿、清扫、清洁、安全、素养”的管理(lǐ)理(lǐ)念，全面实施实训基地标准化管理(lǐ)，打造布局优化、运行有(yǒu)序、整洁舒适的实训环境。建立健全科(kē)學(xué)规范的人员、设备管理(lǐ)制度，落实岗位职责，加强工作考核，打通专业壁垒，提高设备使用(yòng)效率。创新(xīn)实训基地运行机制，不断提高实训基地使用(yòng)效益和服務(wù)水平。

（七）推进學(xué)生精细化管理(lǐ)。

1．健全學(xué)生日常管理(lǐ)制度。各中等职业學(xué)校要压实党组织书记、校長(cháng)责任，带领全體(tǐ)教师做好學(xué)生教育管理(lǐ)工作，带头走进班级、走近學(xué)生、走访宿舍。逐项细化學(xué)生日常管理(lǐ)规章制度，经常性开展安全纪律巡查、暗访。选优配强思政和德育工作队伍，落细落实班主任和相关管理(lǐ)人员工作职责。

2．建立重点帮扶机制。各中等职业學(xué)校对因學(xué)业和就业压力、人际关系紧张、家庭困难等原因，产生厌學(xué)情绪、有(yǒu)流失倾向的學(xué)生，应建立重点帮扶机制，及时了解學(xué)生學(xué)业进展、家庭情况、发展诉求等，有(yǒu)针对性地开展學(xué)业辅导和學(xué)困帮扶。落实各项资助政策，拓宽社会捐资助學(xué)途径，扩大受助學(xué)生比例。对有(yǒu)流失倾向學(xué)生数量较多(duō)的班级，要制定和落实“一班一策”整改方案。

3．建立家校协作机制。建立學(xué)校与家庭定期联系机制，通过家長(cháng)会、家访、電(diàn)话等形式，加强与學(xué)生家長(cháng)的沟通，促进家長(cháng)理(lǐ)解學(xué)生成長(cháng)状况和职业教育发展方向，促进家庭教育与學(xué)校教育协调发展。

（八）推进中等职业學(xué)校文(wén)化育人。

1．开展丰富多(duō)彩的校园文(wén)化活动。把學(xué)生思想道德教育和职业能(néng)力培养有(yǒu)机融入各项校园文(wén)化活动中，开展丰富多(duō)彩、积极向上的技能(néng)展示比武、文(wén)體(tǐ)活动和社会实践活动。充分(fēn)利用(yòng)入學(xué)教育、开學(xué)第一课、“文(wén)明风采”活动、重大节庆日、民(mín)族传统节日等，按月开展特色鲜明的主题教育活动。广泛举办校园技能(néng)文(wén)化节、劳动文(wén)化节、社团文(wén)化节等，传播正能(néng)量，丰富學(xué)生體(tǐ)验。

2．重视校园人文(wén)环境建设。凝练體(tǐ)现现代职业教育思想、行业特点、學(xué)校特色的校训和校风、教风、學(xué)风等校园文(wén)化，通过校园广播、板报、橱窗、校史馆、图书馆、实训室等进行宣传展示，发挥校园文(wén)化对學(xué)生的激励作用(yòng)。动态展示富有(yǒu)职业特色的标语、名言以及劳动模范、技术能(néng)手、优秀毕业生的事迹介绍，促进优秀产业文(wén)化和企业文(wén)化进校园、进教室、进课堂，创设职业氛围浓厚、专业特色鲜明的學(xué)习环境。

（九）促进中职學(xué)生职业生涯发展。

1．提升學(xué)生就业创业能(néng)力。开展就业创业指导，帮助學(xué)生认识自我，了解专业和职业，树立正确的职业观和职业理(lǐ)想。引导學(xué)生选择职业、规划职业，提高求职择业过程中的抗挫折能(néng)力和职业转换的适应能(néng)力。建立对口、优质的企业资源库，提供相关就业信息。广泛开展校园招聘活动，根据毕业生和用(yòng)人单位特点，分(fēn)层次、分(fēn)类别、分(fēn)行业举办區(qū)域化、小(xiǎo)型化、专业化招聘活动，提高招聘服務(wù)效率。加大对家庭困难毕业生的就业帮扶力度，及时提供个性化指导和岗位推荐。

2．开展升學(xué)指导教育。对有(yǒu)升學(xué)意愿的學(xué)生，有(yǒu)针对性的开展中职升高职、中职升本科(kē)的辅导，补足中职學(xué)生在文(wén)化基础课方面的短板。开展高等學(xué)校入校招生宣传活动，增加學(xué)生对院校和专业的了解，确定合理(lǐ)的升學(xué)目标。

（十）提升中等职业教育服務(wù)能(néng)力。

1．推进普职融通。各中等职业學(xué)校普遍与当地中小(xiǎo)學(xué)合作开展职业启蒙、职业體(tǐ)验教育，面向中小(xiǎo)學(xué)生开设一批面向生活和生产的职业技术课程。鼓励有(yǒu)条件的中等职业學(xué)校接收初中三年级第二學(xué)期自愿转入的學(xué)生，引导學(xué)生在完成义務(wù)教育课标课程的同时，接受职业教育渗透，并就读中等职业學(xué)校。

2．服務(wù)当地产业发展。各中等职业學(xué)校充分(fēn)利用(yòng)學(xué)校、行业企业、科(kē)研院所等各自优势，把學(xué)校教育与生产、科(kē)研实践有(yǒu)机结合，开展当地新(xīn)型产品研制、技术转移和推广服務(wù)。积极面向企业、社區(qū)开展各类职业培训、职业技能(néng)鉴定服務(wù)，发挥中等职业教育在促进继续教育、老年教育、社區(qū)教育中的作用(yòng)，使中等职业學(xué)校成為(wèi)集學(xué)历教育、职业培训、社區(qū)教育以及技术服務(wù)等為(wèi)一體(tǐ)的多(duō)功能(néng)教育服務(wù)中心。

三、保障措施

（一）加强组织领导。各市教育局要研究制订本市的专项行动实施方案，对所辖中等职业學(xué)校实施专项行动进行指导，重点对巩固率情况进行核实，对薄弱环节督促改进。各中等职业學(xué)校要落实主體(tǐ)责任，研究制订本校的专项行动实施方案，明确目标任務(wù)和时间表。

（二）加强督促检查。自治區(qū)教育厅建立督查通报和跟踪问效机制，每年抽查部分(fēn)市、學(xué)校的专项行动实施情况，了解管理(lǐ)工作实效，推广典型经验。各市教育局须比照自治區(qū)做法，开展本市的专项行动实施情况检查工作。

（三）加强宣传引导。各市教育局要加强中等职业學(xué)校专业建设、教學(xué)改革、德育、學(xué)生管理(lǐ)等方面专家队伍建设，跟踪专项行动实施情况，及时提供专业指导。市教育局和中等职业學(xué)校要通过各种途径开展宣传教育活动，宣传中等职业教育在推动经济社会发展中不可(kě)替代的作用(yòng)，宣传专项行动的重要意义和典型案例，营造良好氛围。

四、报送材料要求

（一）各中等职业學(xué)校要制定专项行动实施方案（提纲见附件1）、专项行动进度计划表（见附件2），各市教育局要制定本市专项行动实施方案（提纲见附件1）。实施方案要求文(wén)字简洁，措施務(wù)实，字数原则上不超过4000字。

（二）各市教育局汇总市本级及所辖中职學(xué)校的材料后报送，區(qū)直中职學(xué)校直接报送，于2022年7月5日前将pdf盖章版和word版发送至我厅职成处邮箱：gxzcc001＠163．com。

未尽事宜，请与我厅职业教育与成人教育处联系。联系人及電(diàn)话：黄兰，0771—5815177；张雯雯，0771—5815347。

附件：

1．××市／××學(xué)校巩固中等职业教育基础地位专项行动实施方案参考提纲

2．××學(xué)校巩固中等职业教育基础地位专项行动进度计划表

广西壮族自治區(qū)教育厅

2022年5月30日

附 件

来源：广西壮族自治區(qū)教育厅